⚡️ Una piattaforma di e-learning per la formazione executive

I manager di oggi si trovano ad affrontare la necessità di riqualificarsi molto più di quanto avvenisse in passato, pur avendo sempre meno tempo per poterlo fare. Il quadro macroeconomico volatile sta determinando un rapido mutamento nelle competenze e nelle capacità di cui le organizzazioni hanno bisogno. Al manager 5.0 è richiesto di possedere conoscenze e competenze verticali sempre più specialistiche e, al contempo, di avere capacità di coordinamento, relazionali e di interpretazione del contesto molto sviluppate.

Per affinare e consolidare queste abilità occorre che la formazione executive si rinnovi rapidamente. Le forme tradizionali di apprendimento in aula non solo non sono più sufficienti ma anche sempre meno adatte alle esigenze, agli stili di vita e alle abitudini di apprendimento delle nuove generazioni di manager, professionisti e imprenditori. Spesso i manager non hanno tempo e modo di dedicarsi intensivamente a percorsi di formazione, pur mantenendo la necessità di aggiornare il proprio skill set.

Tutto ciò ha portato ad emergere le modalità formative esperienziali, cioè laboratori e attività svolti in parallelo all’attività lavorativa, cioè “in the flow of work”, che possono rappresentare una modalità funzionale all’upskilling necessario per consentire ai manager di acquisire gli strumenti e la fiducia indispensabile per affrontare il prossimo futuro con maggiore sicurezza e con le competenze più idonee.

In linea con queste nuove esigenze e tendenze della formazione executive, LIUC Business School ha sviluppato, nell’ambito di un progetto di Fondirigenti e con il contributo di Federmanager Varese e Confindustria Varese, uno strumento digitale e innovativo di apprendimento, autodiagnosi e autovalutazione. Più nello specifico, è stata progettata e costruita una piattaforma di e-learning che consente di indagare, rilevare e sviluppare competenze di Lean Management & Industry 4.0.

La sperimentazione ha consentito di definire un modello di strumento formativo caratterizzato da modalità di apprendimento integrate nell’attività lavorativa quotidiana, coniugando efficienza ed efficacia operativa. Lo strumento, chiamato “A game for immersive learning”, si basa sul principio della gamification della formazione executive e segue una logica di sviluppo fondata sul concetto del micro-learning e, nello specifico, sulle cosiddette flashcards, ovvero carte interattive che consentono una modalità di apprendimento immersiva e favoriscono lo sviluppo metacognitivo di nuove competenze.

Una sorta di quiz formativo quindi, ma in realtà molto di più: a seguito dell’iscrizione sulla piattaforma e aver letto il quesito che viene proposto dalla “carta del giorno” (inviata tramite notifica e-mail), aver risposto e aver verificato l’accuratezza della propria risposta, la carta interattiva chiede al partecipante di procedere ad un’autovalutazione della qualità della propria risposta, in modo da determinare il proprio grado di preparazione rispetto allo specifico tema trattato. Questo è un passaggio fondamentale perché permette allo strumento, e all’algoritmo che lo alimenta, di memorizzare il livello di preparazione del discente e, nel corso del tempo, di riproporgli con maggiore frequenza quei quesiti rispetto ai quali ha mostrato un grado di conoscenza e/o competenza inferiore, in modo da consolidare la sua preparazione e colmare le lacune più evidenti.

In conclusione, la piattaforma progettata, sviluppata e resa disponibile gratuitamente rappresenta uno strumento di formazione manageriale innovativo, flessibile ed engaging, che consente a manager, professionisti e dirigenti di approfondire e migliorare la propria conoscenza di specifiche tematiche di interesse conciliando attività formativa ed esigenze lavorative, sviluppando hard e soft skills e consolidandone al meglio la preparazione grazie ai meccanismi di autovalutazione.

Scopri lo strumento: https://www.lbsmicrolearning.it/fondirigenti.

Per informazioni scrivere a: [email protected]

Nota sull’autore

ANDREA VENEGONI

Andrea Venegoni è Associate Dean Research & Applications for Business presso la LIUC Business School. Titolare dei corsi di Macroeconomia, Economics II e Cross-Section Data Analysis all’Università Cattaneo – LIUC da anni sperimenta strumenti di didattica innovativa, gamification e micro-learning nei suoi insegnamenti.