⚡️ Automotive, ecco quali saranno le professioni più richieste

Analista dati, powertrain engineer, tecnico settore automotive, innovation manager: sono solo alcuni fra i lavori del futuro più richiesti nel settore delle auto. È quanto emerge dai dati dell’indagine portata avanti negli scorsi mesi nell’ambito del progetto Drives (Development and Research on Innovative Vocational Educational Skills), finanziato dall’Unione europea attraverso il programma Erasmus+.

L’iniziativa fa parte di un insieme di Alleanze per le abilità settoriali (Aas) promosse a partire dal 2018 con l’obiettivo di favorire la cooperazione tra stakeholder – settore industriale, associazioni di rappresentanza, istituzioni di formazione e training, centri di ricerca e autorità pubbliche – per rimuovere il gap di competenze, in questo caso del settore automotive. Tra i partner del progetto Drives, anche Sistemi Formativi Confindustria e Servizi all’Industria Italiana, in stretta collaborazione con Anfia.

Tornando ai risultati dell’indagine, Il 74% delle risposte è arrivato dalle imprese europee, il 26 % dalle associazioni di settore e categoria. Il maggior numero di intervistati proviene da Italia, Spagna e Germania. Le grandi imprese hanno coperto il 52% del totale degli intervistati, mentre il 23% è rappresentato da piccole e medie imprese. Un’attenta e meticolosa analisi dei dati ha evidenziato quali professioni acquisiranno maggiore importanza nei prossimi anni, quali competenze sarà necessario inserire nei percorsi di formazione e quali macro-trend influenzano maggiormente il settore dell’automotive.

FONTE: Drives (Development and Research on Innovative Vocational Educational Skills) –  Insights of the Automotive Sector 2019

I dati ottenuti confermano l’importanza delle professionalità ad alta specializzazione, richiamando l’attenzione su percorsi di formazione specifici e ben strutturati. Non mancano però figure più trasversali, come l’innovation manager o il software specialist.

Alle professioni emergenti si collegano competenze di tipo tecnico o legate al mondo della digitalizzazione. Secondo l’indagine europea, l’analisi dei Big data e lo sviluppo dei software si configurano, infatti, come capacità altamente strategiche e fortemente richieste nel settore dell’automotive, a discapito delle soft skills.

FONTE: Drives (Development and Research on Innovative Vocational Educational Skills) –  Insights of the Automotive Sector 2019

“Nuove tecnologie e modelli di business” sono percepiti come i fattori del cambiamento con l’impatto più importante in tutto il settore analizzato. La survey mette in luce che, in questa categoria, elementi come la manifattura avanzata, la digitalizzazione e la robotizzazione del processo manifatturiero dovranno essere prioritariamente integrati nei processi di produzione.

Anche l’elettrificazione, l’uso dei materiali avanzati, l’accesso ai dati e il ricorso alle nuove tecnologie di comunicazione rappresentano attività che avranno un impatto crescente nel settore produttivo e che necessitano un’adeguata integrazione nei processi manifatturieri.

Tutto ciò avrà un impatto sulla formazione. Se è ormai evidente che lo sviluppo tecnologico non elimina il lavoro dell’uomo, è altresì chiaro che l’evoluzione dell’ambiente di produzione richiede un adeguamento continuo delle competenze della forza lavoro. A partire dai risultati di questa ricerca, i 24 partner del progetto Drives mirano a definire una strategia rivolta agli enti di formazione professionale e alle università.

L’obiettivo finale è quello di allineare l’offerta formativa alla necessità delle imprese di avere a disposizione un bacino di professionisti in grado di adattarsi, con sempre maggiore flessibilità e rapidità, ai cambiamenti derivanti dallo sviluppo di nuove tecnologie.